OKULLARDA ERGOTERAPİ

Çocuk için öğrenme başta en çok aile bireylerinden, sevdiklerinden ve genellikle en aşina oldukları ev ortamında gerçekleşir. Yaklaşık 5 yaşına geldikten sonra artık öğrenme daha çok okul ortamına kayar. Okul, çocuk gelişimi açısından oldukça önemlidir. Her çocuğun farklı olduğunu ve öğrenmenin her çocukta aynı düzeyde olmayacağını hiçbir zaman unutmamak gerekir. Dolayısıyla bir çocuk bir başka çocuk ile asla kıyaslanamaz. Çocukların yaşam alanlarının çoğunda aktif rol alan ergoterapistler, özellikle özel gereksinimli çocukların okul aktivitelerinde de bağımsızlığı konusunda etkili çalışmalar yapmaktadır.

Ergoterapistler; öğrencinin okul içindeki akademik ve günlük yaşam becerileri ile ilgili performansını, okul-sınıf ortamı, çevresel faktörleri ve öğrenme için gerekli duyu, algı, bilişsel ve motor becerilerini değerlendirir. Bu değerlendirme sonucuna göre çocuğun okuma, yazma, ince motor beceriler ve diğer akademik becerileri için; yemek yeme, giyinme, hijyen vb. bağımsız günlük yaşam becerileri için müdahale ve eğitim programını uygular ve öğrenmeyi kolaylaştırır. Okuma, yazma, bilgisayar kullanma gibi akademik becerilerde öğrencinin bağımsızlığını artırmak için yardımcı teknolojik araç ihtiyacını değerlendirir ve eğitimini yapar. Yalnızca özel gereksinimli çocuklarla değil; aynı zamanda akademik becerilerde yaşıtlarına göre geride kalan tipik gelişim gösteren çocuklar için de akademik becerileri geliştirmeye yönelik eğitim programını uygular.

Eğitim aşamasında; okul içerisinde kendisinden beklenen sosyal ve akademik becerileri açığa çıkarabilmesi için;

1. Çocuğun bireysel kapasitesinin okul aktiviteleri için yeterli olup olmadığını değerlendirir. Çocuğun güçlü yanlarını ve zorluk yaşadığı alanları belirler. Kapasitesini arttırmak için motor, duyu, bilişsel, psikososyal becerilerine yönelik bireysel eğitim ve müdahaleler uygular.

2. Çocuğun okul aktivitelerini, onun bireysel kapasitesine göre ayarlayarak daha kolay yapabilmesini sağlar.

3. Çocuğun okuldaki fiziksel ve sosyal çevresini değerlendirir ve buna göre çevreyi düzenleyerek akademik ve sosyal becerilerini ortaya koyabilmesi için uygun ortam oluşturur.