PEDİATRİDE ERGOTERAPİ

Pediatrik Ergoterapi, çocukların fonksiyonel, bağımsız büyümeleri için gereken becerileri geliştirmelerine yardımcı olaya odaklanır. Fiziksel bozulma, yaralanmalar ve diğer birçok konu, bir çocuğun ortak görevleri yerine getirme, sosyal veya bilişsel gelişim aşamalarında normal olarak ilerleme yeteneğini engelleyebilir. Bir çocuk bu becerileri öğrenmeden ne kadar uzun süre giderse, çocuk yaşlandıkça problem bileşikleri o kadar fazla olur.

Ergoterapist, çocukların hayatlarının önemli alanlarında başarılı olmalarına yardımcı olur. Bu, çocukların dişlerini fırçalamak, adlarını yazmak veya arkadaşlarıyla oynamak gibi temel günlük aktiviteler için gerekli becerileri geliştirmelerine yardımcı olmayı içerir.

Ergoterapistler ilk olarak ince motor beceriler, bilişsel beceriler, sosyal gelişim ve kişisel bakım rutinleri oluşturma alanlarında gecikmelerin veya sınırlamaların nereden geldiğini belirlemeye çalışır. Birlikte, bu beceriler çocukların sağlıklı ve iyi işleyen yetişkinlere dönüşmesine yol açar.

• Bir çocuğun yaşamdaki rolü diğer çocuklarla oynamak ve etkileşim kurmaktır. Pediatrik ergoterapistler bir çocuğun oyun, okul performansı ve günlük aktivitelerle ilgili mevcut becerilerini değerlendirir ve bunları o yaş grubu için gelişimsel olarak uygun olanlarla karşılaştırır. Ergoterapistler, duyusal, sosyal, davranışsal, motor ve çevresel sorunları ele alarak çocukların zor bulabilecekleri günlük etkinlikleri gerçekleştirmelerine yardımcı olur.

Pediatrik Ergoterapi Kapsamındaki Problemler

• Serebral Palsi

• Otizm

• Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite bozukluğu

• Brakial Pleksus Yaralanmaları

• Spina Bifida

• Hidrosefali ya da Mikrosefali

• Down Sendromu

• Motor Mental Gerilik

• Özgül Öğrenme Bozuklukları

• Duyu Bütünlüme Bozuklukları

• Travmatik Beyin Yaralanmaları

• Zayıf ince - kaba motor beceriler

• Motor planlama ve sıralama aktiviteleri ile ilgili zorluk

• Beslenme problemleri,

• Emme, çiğneme, yutma problemleri,

Ergoterapistler aşağıdaki alanlarda çocuklarla çalışır:

• Oyuncakları kavrayarak serbest bırakabilmeleri ve iyi el yazısı becerileri geliştirebilmeleri için ince ve kaba motor becerilerini geliştirmek.

• Kognitif algısal becerilerin kazandırılması.

• Görsel algısal becerilerin geliştirilmesi.

• Duyusal becerilerin geliştirilmesi.

• Davranış becerilerinin geliştirilmesi.

• Çocukların oyun ve okul becerilerini geliştirmek için el-göz koordinasyonunu ele almak (bir hedefi vurmak, bir topa vurmak, bir tahtadan kopyalamak, vb.)

• Özbakım gibi temel günlük yaşam aktivitelerini sağlamak. (banyo yapmak, giyinmek, dişlerini fırçalamak ve kendilerini beslemek gibi)

• Tüm ortamlarda olumlu davranışları sürdürmek (örneğin, başkalarına vurmak ya da davranmak yerine öfke ile başa çıkmak için duygularla ilgili yazmak ya da fiziksel bir etkinliğe katılmak gibi olumlu yollar kullanmak)

• Tekerlekli sandalye, atel, banyo ekipmanı iletişim yardımcıları gibi özel ekipman ihtiyacını değerlendirmek

• Kişilerarası ilişkilerin gelişmesine izin vermek için dikkat ve sosyal becerilerin geliştirilmesi

gibi birçok konuda çocuğu-çevresini-okupasyonlarını (aktivite) yaşamın tüm yönüyle ele alır, bütünsel olarak değerlendirir.

https://kidtherapy.org/services/pediatric-occupational-therapy/

AOTA